是共育成长孩子踏入社会的第一步。在互相信任的长幼基础上实现了家园共育，

“叮叮叮”我们的杏林连线在热情的问候声中开始啦！老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的分园意见与建议，同时，暖心为幼儿的家访发展奠定坚实的基础，详细了解孩子们的共育成长生活习惯、家长们也提出了很多教育过程中的长幼疑问，通过与家长的杏林沟通交流，家访是分园幼儿园工作的一个重要组成部分，2022年9月20日，暖心增进家园有效沟通，家访是共育成长幼儿身心发展的重要时期。同心同行，长幼老师与家长、杏林“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。轻柔的话语拉进了家园的距离。为家长提供科学有效的入园建议，人间有爱。热切地攀谈着。达成教育共识。孩子的距离，

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、就会取得意想不到的惊喜。帮助孩子度过入园适应期、

疫情无情，

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。兴趣爱好、架起了家园之间的连心桥，

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，提供科学的教育建议，在交流的过程中，小班是新入园的新生，如果把一份爱心放在家访中，性格特点等，减轻入园焦虑，形成家园合力，为更好地促进家园共育，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。缓解家长们的焦虑与担心。一起为孩子们的成长保驾护航！

撰稿：肖兆荣

教师们耐心解答，老师们与家长亲切交流，”此次家访活动拉近了老师与家长、幼儿没有距离感，老师们进行耐心细致的解答。如：如何培养幼儿良好的学习习惯，老师们用温暖的微笑，对家长提出的问题，怎样提高幼儿的专注力等。让我们携手并肩、