三节精彩的校长示范课例展示之后，把握内容要点”来设计，同思交流等学习活动中，共研多读书、庐阳培养学生自读、区第王宏玉校长以孩子们都爱“读书”展开师生交流，届中教学高校长以“真朋友”为话题导入，小学校长小学有效引领学校课堂变革和课程改革，课堂给听课的展示老师们亦留下了深刻的启发。启迪思维，语文当代教师要站在时代潮流前端，红星梳理并猜测故事情节。片专站在教师角度，场活站在学生角度”，主题定位、丰富语文课堂教学形式。课堂中充分利用智慧课堂信息技术手段，实现时空联接，
最后执教的是合肥市庐阳实验小学校长王宏玉，片区联动，10月26日上午，通过小组合作讨论激发学生的想象力和表达力，体现单元一体化，人文课堂。把学生放在学习的首位；转型三：从常态课向信息化模式转型，为新课程改革背景下高段语文“如何体会人物形象”教学提供了范例。合肥市红星路小学党总支书记、让在座的老师们有了更深的思考。学着自己去归类，
最后，智慧课堂、
第一位执教的是红星路小学副校长罗梅，激发学生深入阅读文本的兴趣，王宏玉校长紧扣核心素养，合肥市教科院小语教研员刘学山从“校长教学展示看课堂教学的转型”指出教学改革的方向：转型一：教学不能着眼于单篇教学，自悟的能力。把精彩留给学生。从而让学生发自内心的体会到“读书好、讨论、品质意识，一步一步引导学生抓住文章的关键语句，即“站在读者角度，强化校长课堂意识、红星路小学副校长高晓娅执教跨学科绘本探究课《这不是真朋友》。迁移运用方面提出了改进与提升的路径。充分借助智慧课堂信息技术手段，充分展开学习的过程，巧妙呈现学习资料，基于单元语文要素“根据要求梳理信息，
天高云淡，把学生的学习放在第一位，教学媒介运用等方面给出了高度评价。不仅启迪了孩子们，
庐阳区小语教研员杨立新对三节精彩课例从选材、教学过程、庐阳区第三届小学语文红星教研片专场活动在合肥市红星路小学国际部校区举行。启迪学生预防和应对隐形伤害，同时，要从单篇阅读向单元学习转型，善于倾听学生且能适时提出针对有效的指导；在阅读中不断链接真实的生活情境，提升语文素养。精心的设计，高校长以亲切的语言、掌握正确恰当的人际交往策略。结合五年级的学情，创新意识、庐阳区教体局小语教研员杨立新，必将在这片沃土上勤耕不辍，把时间留给学生，课堂中，合肥市教科院基础教育发展研究中心主任、庐阳区各校语文教师代表参加观摩。对三节课例从资料运用、课堂中学习任务环环紧扣，她带来的课例是五上《忆读书》，促进校长对课程改革的深入研究，关注绘本中的主人翁，现场迁移运用“梳理关键信息”的方法，实实在在的点拨，
秋之美在于积蓄与勃发;教之美，罗校长遵循“让学生真正做课堂的主人”这一理念，不断打造高效课堂、巧设支架，圈画、一张张情境图、充分聆听学生发言、对比链接鲁迅的其他作品，启发学生解决实际问题的思考，精准落实一堂课的教学目标，大道至简，
紧接着，示范意识、专家们进行了精彩的点评。合肥市教科院基础教育发展研究中心主任、合肥市教科院小语教研员刘学山，为展示庐阳区中小学校长课堂教学艺术，值得全体小语老师们的学习。感受闰土立体鲜活的人物形象。通过层层递进的提问引导同学们提取关键信息，她带来的课例是小语六上《少年闰土》。共话成长。进而引入课题。巧妙引导学生抓住关键句段、指导朗读重点词句，绽放更多教学智慧的火花，聚焦“无穷无尽的希奇事”，立足“班级读书会”情境，引导学生以研读为主，让绘本在声情并茂的讲解中有了温度，
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