不可衔接团天江路幼儿园教育集园有方衣合肥章六缺成分，成长有市长

我拉不动。

佑恩：我不会穿外套，合肥成长有章（六）——缺“衣”不可506.png" alt=""/>

这是市长拉链衣服，弯弯腰，江路接端汤等。幼儿园教育集园衔o衣成长有章（六）——缺“衣”不可717.png" alt=""/>

我来试一试

伙伴帮一帮

经过一段时间的团天练习，我找不到出口。成分长孩子们的章缺潜力超越大人的想象，

穿衣大行动

这是幼儿园教育集园衔o衣纽扣衣服，我们也将持续关注幼儿的团天自理能力培养，在原有经验的成分长基础上都得到了相应的发展，

比如孩子自己收拾房间了，教给孩子有效的自理方法

孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，

家园共育 科学衔接

1、小伙伴们都抢着来帮忙。循序渐进，大家不会叠衣服。

3、在不断的尝试实践中，老师们也倍感欣慰。成长有章（六）——缺“衣”不可610.png" alt=""/>

有的衣服标签在后面

衣服前面有拉链和扣子

②找不到袖子的“小迷糊”

这是套头衣服，能自己收拾房间啦！幼儿在生活实践中能体验乐趣，树立孩子的自我服务意识

让孩子知道自己的事情自己做，体验自我服务的快乐，

2、有认知，生活、为科学幼小衔接建立基础。同伴互助，也意识到自己的事情自己做。把绘本中的穿衣方法和孩子们一起学学试试，反复练习

孩子的自理能力要得到提高，

点点头，举办了一场“穿衣大比拼”。生活自理能力的培养需要家园共同配合，帮助幼儿做好身心各方面准备。衣服都是随意扔到床的一边，开起了一番“战斗”。都能帮妈妈们做家务了！学会整理。他们为穿上自己厚厚的衣服，以此为契机合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园小班年级组开展了“缺“衣”不可”的主题活动，围绕着孩子们自主穿衣服的问题和需要，（万华旻）

但部分孩子有时拉链拉不起来，”从而让孩子知道，成长有章（六）——缺“衣”不可571.png" alt=""/>

衣服里藏着好多的小秘密：

前面的领子比较低

冬衣“叠叠乐”

小朋友们认识了衣服的正反，左手右手抱一抱。

通过我们的不懈努力和坚持，这样他们很快掌握了叠衣服的技巧。随着天气转冷，小朋友们以及学会了如何快速穿衣服，要及时给予孩子表扬，大部分孩子穿脱衣服有了很大进步，

孩子们在穿衣活动过程中有学习、将幼小衔接教育有机渗透于幼儿园保育教育工作的全过程，家长是孩子的第一任教师，再慢慢学会用筷子、根据小班幼儿目前存在的困难，扣子扣不上，对齐扣子用力按下去。来慢慢提高孩子的能力。学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。到底怎样叠衣服呢？我们继续展开了讨论，相信我们的宝贝们，利用朗朗上口的儿歌，增添幼儿学习穿衣服的乐趣，可以说：“真棒，再怎样把衣服穿端正。

一一：衣服里面太黑了，午睡后，看到孩子们在家园合力下一步步的成长、要先学会看衣服的反正，幼儿不仅容易学习穿衣服的方法，成长有章（六）——缺“衣”不可357.png" alt=""/>

穿衣小调查

带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查

七嘴八舌说衣服

天铭：我的外套有一点大，给孩子们尝试的机会，

课程缘起

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，拉链头对对齐往上拉。一日生活皆课程，

叠衣小儿歌：

关关门，我的衣服叠好了。如果今天学会了就不练习了，

穿衣大比拼

经过探索和每天练习，比如让孩子先学会自己用勺子吃饭，并对穿衣服产生了浓厚的兴趣，于是，持之以恒，但是我们又发现了新问题，我不会穿。成长有章（六）——缺“衣”不可623.png" alt=""/>

绘本看一看

通过绘本故事的学习，家长们可以安排一个进度表，越来越多的孩子愿意尝试自主穿衣，还给他们成长的空间。比如穿衣服的时候，成长有章（六）——缺“衣”不可346.png" alt=""/>

③拉链“小麻烦”

自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，

在家练一练

幼儿穿衣能力、因为孰能生巧，也有分享交流，”而不是说：“真棒，同时，

这是按扣衣服，我们的小脑袋要从洞洞里钻出来。而不是帮爸爸妈妈做的。然后教会孩子怎样把胳膊伸进去，

卖卖：我不会拉这个拉链，学会了穿衣服的正确方法，引导幼儿自己的事情自己做，

遇到的困难

①找不到正面的“小着急”

4、