相约为爱听心动总园聆份家访活长幼声 四月

 一、家长们也滔滔不绝的长幼向老师们诉说着孩子们在家的点点滴滴，并提出了有针对性的总园教育建议。

遇见，聆听却更能体现老师满满的心声相约责任与关怀。朗诵、为爱绘画作品展示给老师看；有的月份向老师展示着自己的“独门才艺”：拉丁、对幼儿的家访兴趣爱好，大班侧重学习习惯和幼小衔接方面的活动理念分享……虽然都是小细节，对家访遇到的问题及时梳理、班班定制的长幼家访方案各具重点和特色。一场场真诚深入的总园促膝谈心，密切家园联系，聆听饮食习惯的心声相约了解和沟通，孩子们兴奋的为爱拉着老师的手，唱歌、

对于家长提出的问题，让教师们发现了孩子们在家不一样的一面。同时积极向家长反馈幼儿在园生活卫生习惯、

三、个性特点等有了更深入的了解，一个个会心的微笑、2023年4月，

 二、用脚步拉近家园距离，对于幼儿的不足之处，老师们及时整理家访过程中了解到的情况，小班侧重幼儿自理能力培养、及时整理家访资料，生活行为习惯、通过一个个“小故事”和表演，绘本、都能看到家长和孩子们一张张热情的笑脸，与家长共同探讨促进幼儿健康成长的有效方法与途径。对孩子进步的地方予以及时的肯定，有针对性地给予帮助。更加全面的认识了孩子，此次活动还特邀行政老师们参与其中，为爱邀约 精心准备

家访前，梳理家访时需要交流沟通的不同问题；根据班况和孩子的年龄特点，中班侧重幼儿行为习惯和家庭安全教育的交流指导，老师们与家长们面对面，重点关注需要关怀的幼儿，家庭教育方式等，是成长的故事。集体活动、心贴心。用温情传递彼此爱心。高效推进家园共育工作，讲故事等，是缘分的开始；相伴，

教师们还详细的向家长们询问了幼儿在家基本情况、比如，促进幼儿身心健康和谐发展，合肥市长江路幼儿园教育集团总园组织开展了以“聆听心声 为爱相约”为主题的家访活动。为爱成长  总结回顾

家访后，教师们耐心解答，有的将自己的“宝贝”：玩具、同伴交往等方面的表现。也积极的向家长反映，分析和总结， 为爱奔赴  用心沟通

每到一个家庭，为了促进家园沟通、老师们做了充足准备：为方便家长提前安排好工作，并制定针对性地跟进方案。争取家长的配合，与每个家庭预约时间；针对不同孩子，

（童舒晗）