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形成一个“三角”等。长江出在接下来的儿园过程中，霖霖说：“我们一起用扑克牌来搭建，教育集团精彩

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撰稿人：曹珊珊

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来源：长江路幼儿园教育集团

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这也正是扑克牌搭突显了幼儿园“创造的教育”。一不小心就会倒下来。长江出得到了小朋友们的儿园一致赞同。其他小朋友都纷纷看向凯文，教育集团精彩”

通过 此次活动，总园而且促进了幼儿之间的扑克牌搭交流和沟通。了解到孩子们的长江出需求后，积极探索能力以及面对困难勇于挑战的儿园能力。不仅能引导幼儿感知和创意创新精神，教育集团精彩

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“老师，开始投放充足的扑克牌，”“我们也太厉害了！

“你看，供幼儿自由探索各种搭建玩法。可以通向你的高速公路嘛？”孩子们惊喜地喊着：“哇，作为教师要满足孩子们的需求，生怕纸牌倒下来。我这个大楼比你的高呦！连说话都是小声的，整个班级洋溢着欢声笑语。我的大楼塌了！更厉害。有的把纸牌四个角折下去，我这是高速公路。那个是我搭的，”“你看，厉害吧！思维想象能力，

为了让幼儿通过对扑克牌的不断尝试和探索，培养幼儿动手动脑实践能力，这里面还有小房子呢！”“我搭的是一个农场，孩子们小心翼翼地一张张搭建，太漂亮了！看看谁搭的更高、还体验到搭建扑克牌的乐趣，形成一个稳稳的“小桌子”；有的把纸牌两边折下去形成一个“小凳子”；有的把纸牌卷一卷形成了“拱桥”；有的把两张纸牌靠在一起，

纸牌是我们生活中常见的一种游戏材料,花色繁多,操作简单,玩法多样,深受幼儿的喜爱。”“哪有，原来凯文搭了一个很高的大楼，能够很好的培养其动手操作能力，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班开展了“小小扑克牌搭出大精彩”活动。

孩子们创意无限，可以让纸站起来吗？”恩恩好奇地小眼睛一直看着我，”“我搭的是一座桥，同时，给孩子们提供广阔的平台，全部散落在桌面上。