把脉县恒学课堂推门听课态 达小汉阴观常促提升

详细记录“教”与“学”的汉阴全过程。把脉课堂促提升”教学集中诊断活动。县恒学推截至目前，门听学生主体地位的课观课堂体现、并邀请汉阴县教学研究室教研员亲临课堂，常态促提为学校完善教学管理献计献策。把脉据该校相关负责人介绍，汉阴

县教学研究室教研员与学校各学科负责人走进一线课堂，县恒学推听课人员与授课教师进行面对面交流，门听汉阴县恒达小学邀请汉阴县教学研究室教研员到校开展“推门听课观常态，课观课堂

为深化课堂教学改革，常态促提分析学生学习的把脉渴望和动机，后期还会继续进行。汉阴从教学设计规范、县恒学推核心素养目标的门听达成等方面进行诊断，听课人员认真倾听师生交流，主动思考、汉阴县恒达小学已经将“推门听课”作为一项常态化的重点工作来开展。为教师的专业成长与发展提供帮助与指导，观察现场教学动态，实地聆听一线教师原汁原味的原生课。已先后聆听了十余位教师的课程，

编辑：曾萌萌

编审：余涛 黄琪雅

终审：钟明明

不断鞭策和激励教师快速成长，课堂教学目标达成、为教师改进课堂教学提出建设性意见，以此激励全体教师将“被听课”的压力转化为提升教学技能的动力，详细分析教师课堂教学的痛点和难点，在听课过程中，相互学习、不断提升。从本学期开学第一周开始学校就已经启动了“推门听课”活动，课后，

3月6日，为课堂提质增效寻求破解之道，