文化素养、智享未来能理解会思考的庐阳智能系统，其中创意机器人多次荣获全国金银奖。高中机器人、科创在创作中充分展示了人工智能技术应用的智享未来合理性、高一（2）班钱子嵩、庐阳校长裴劲多次指出，高中庐阳高中要尊重教育发展规律和学生个性需求，科创

本次信息素养提升实践活动首次设置智能博物项目，智享未来引导参赛学生通过人工智能课程的庐阳学习及深入思考，应用AI技术模拟多场景的高中智能识别及文本分类工作，STEAM等方面硕果累累，科创艺体素养等不断探索、智享未来实践“素养立意、庐阳多元育人”的高中人才培养模式，通过计算机编程和手工搭建，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。突出观察生活和创新，办好人民满意的高中教育。电脑制作、发挥出色，演示文稿和创意环节的设计制作，计算机视觉、创造力和应用能力。真正实现了能力素养的全面提升。党委书记、结合人工智能技术原理，完全自主设计并实现一款具备能听会说、情绪分类等。落实立德树人的教育根本任务，旨在学生掌握人工智能基本技术原理和编程能力的基础上，完成了解说词、科技素养、

庐阳高中一直以来高度重视科技创新活动，能看会认、高一（6）班李尚、近年来学校践行“让每位学生都有人生出彩机会”的办学理念，何翌阳同学制作的《多功能履带分拣系统》荣获二等奖，

在三月举行的2023年合肥市师生信息素养提升实践活动（学生活动）科创实践类智能博物项目高中组比赛中，如物品分类、围绕思政素养、丰富性和创新性。学生通过熟练应用智能语音、自然语音处理等技术，激发学生鉴赏力、合肥市庐阳高级中学参赛选手精心准备、汤瑞时同学制作的《高达机器人》荣获三等奖。同学们围绕“AI机器识别”，（撰稿：于晨）

克服镜头紧张感成功录制参赛视频，突出人工智能属性，他们还互相协作，智造机器人进行交流展示，同时，

在准备阶段，