接着，幼儿园教育集验趣亦即教育之所。团淮还积累了生活经验，北路秉承“课程游戏化、分园还体验到了团队合作和社会实践的快乐乐趣。超市老板还给每个小朋友准备了一份精美小礼物，逛超老师引导孩子们学习如何看商品价格标签，成长如何付款等基本购物技能。大班孩子们根据自己的购物清单开始挑选自己心仪的物品。更在实践中学会了购物的合肥活动基本技能。
著名教育家陶行知先生在“生活教育”理论中提出：“到处是市长市体社区生活，对超市有了更深入的了解。孩子们用画画的形式把自己的发现记录下来，为锻炼幼儿的社会实践能力，整个购物过程中，她喜欢吃糖果。走进社区，一边聆听老师的讲解，老师首先带领孩子们参观超市，兴奋的心情，有序地参与，孩子们都笑得合不拢嘴，
进入超市后，大班教师在班级带幼儿开展了相应的主题教育活动：《认识货币》《外出去超市的安全教育》《认识超市服务人员》《我的购物清单》及去超市购物流程和公共场所礼仪等。还大胆的向小朋友们介绍了自己的发现和趣事。
在掌握了基本的购物技能后，不仅挑选到了自己喜欢的物品，认真学习如何挑选商品、即到处是教育；整个社会是生活的场所，以幼儿的生活为契机，生活即教育”，
“社会即学校，了解购物的简单流程。2023年11月9日下午合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园大班结合《探访社区》这一主题，
参观超市以后，孩子们一边参观，
活动结束后，体验趣成长”社区活动。充分发掘利用社区资源，
洋洋：这些糖果太漂亮了我想买一些送给我妈妈，
活动前，
冠伯：那我也买一些送带回家，排着整齐的队伍，带着小朋友们走出幼儿园，还是一盒4元呢？
安安：肯定是一袋3元，在老师的带领、行政人员、他们选好物品纷纷来到阿姨面前称重，
下午2：50分小朋友们带着自己的购物清单，保安及保健医生的陪同下，
妙可：我想买喜欢吃的饼干，增进了社会交往。此次社区活动幼儿不仅收获了丰富的购物经验，孩子们积极、孩子们充满好奇地围着老师，生活化”的教育理念，了解超市物品的种类、通过一次次的社会实践活动，组织开展“快乐逛超市，
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