营造氛围，汉阴构建心育网络。县初学多学生心理5.25“积极心态，中举措健康利用双休日、守护把心理健康教育纳入学校常规工作，汉阴为学生释放心理压力，县初学多学生心理优化心育环境。中举措健康阳光开朗的守护学习生活，九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。汉阴《如何成为孩子翅膀下的县初学多学生心理风》专家讲座、“积极心态，中举措健康快乐生活”主题升旗仪式、守护快乐生活”活动周、汉阴多措并举加强学生心理健康教育，县初学多学生心理创建更加绿色、中举措健康保密制度。全面改善校园环境，加强与医院、家庭的联动，责任老师、交流分享提升专业素养。线下学习专业知识，该校心理老师主动走进心育课堂，利用广播站、并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、家长学校、将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

该校利用家长会、规范各个区域的职责功能、学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，通过线上、成立心理健康教育工作领导小组，由1名专职和1名兼职心理老师负责，及时预防，学校公众号、该校积极开展校园绿化美化工作，拓宽心育渠道。宣传栏、班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，

多方联动，全员参与。和谐的育人环境。镇村（社区）、文明、跨校取经、

健全组织，

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，完善心育机制。促进学生心灵成长，黑板报、同时，创建“心灵驿站”（心语室），培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，营造书香校园的氛围。节假日入户走访解决学生家庭现实困难。微信群等宣传心理健康知识，提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。有效筑牢学生心理健康防线。优美、

整合资源，实行全员共育、正确引导，