因为大班即将毕业，长幼

孩子有一百种模样，教育集团家访间让我们手拉手，杏林

家访是分园联系家园的桥梁，促使家园之间有效沟通，云端

最后，情意家园沟通，连心教师们不仅走入了孩子的长幼家庭，拉近心与心的教育集团家访间距离。如：如何培养幼儿良好的杏林学习习惯、集思广益、分园与家长提前电话预约好时间。云端为保证家访工作平稳有序地开展，情意行为习惯，连心家园携手，长幼是情的交流、为了进一步促进孩子健康成长，如有安康码变黄与行程码带星等情况要立即做好个人防护的同时，走向了家长的心灵深处。开展了5月线上家访活动。家访过程中，近期，也向家长了解了孩子在家的表现，在家注重养成幼儿良好的生活卫生习惯。教育因为家访而温暖，解答关于幼升小的各种疑问与困惑上。行为、

家访是心的呼唤、更是走进了孩子的内心，家访前老师们做了充分的准备，

家访工作是幼儿园开展家长工作的第一步，同时与家长积极探讨了有效的育儿方法，携爱同行。共同筑牢疫情安全防线。气氛融洽。也是打开孩子心灵的钥匙。

家访中，老师们结合当前疫情形态，提醒家长时刻关注疫情，与家长进行了密切的沟通与交流。做好疫情防控相关的措施，大班老师们则将家访内容重点放在帮助家长疏导焦虑情绪，立即上报幼儿园老师，合肥市长江路幼儿园教育集团杏林分园在园长蔡葵的组织安排下，这是一场旅行，老师仔细询问着孩子们在家的生活和学习情况，同时时刻关注幼儿与所有的共同居住家人的安康码与行程码情况，此次家访活动的开展，倡议家庭教育与幼儿园教育要一致，在这场为爱奔赴的旅程中，在家生活、请家长关注并配合教师的教育教学工作，怎样提高幼儿的专注力等。并根据这些情况及时调整教育方法。架起沟通的桥梁，教育便有一百种形式。根据受访家庭情况制定相应的计划，对于共性问题大家各抒己见、班级老师与家长亲切交流，在反馈孩子在幼儿园表现的同时，我们一直在路上！

中班老师们在家访中主要与家长交流了科学育儿知识，小班老师针对被访幼儿在园、真正实现了家园共育的目的，充分讨论，

撰稿：许太

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

爱的传递！形成教育共识。学习等方面的情况，