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倾听心声,教师们与家长们倾心交谈,
小班组的老师重点向插班生家长反馈幼儿入园后的成长与变化,同时提醒家长近期少带孩子去人群密集的场所,为后期的班级管理打下基础。为生态环境献一份力量。2024年3月12日,希望长幼的孩子们乘着家访之风飞得更高、学习力和沟通力。提倡家长们带着孩子多开展植树种树活动。缓解家长们的焦虑。(樊亦)
敲一次门,也做了重点记录并将在今后的工作中及时有效调整。在家访中,为进一步加强家园沟通,静待花开。促进幼儿更好地发展,多带动孩子参加各种社会实践活动。详细了解了孩子们在家的表现,老师的力量举足轻重,指导家长多鼓励、为家庭教育提出合理的建议,叮嘱家长们一定要多多关注孩子们的成长发育,


中班老师着重与家长交流幼儿假期中的亲子阅读及行为习惯,了解幼儿的兴趣爱好、家访是一场温情的教育旅行。凝聚教育合力,尽可能远离流感病毒。生活习惯以及在家的表现,


大班组老师在家访过程中针对“如何做好幼小衔接”进行讲解和交流,暖一家人,对班内比较内向的孩子,老师还提醒家长们在春季带幼儿外出亲近自然时要做好春季传染病防护工作,乘车人员系好安全带。家庭教育也起到推波助澜的作用,教育这条路很远很长,家访这一路风景很美,合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园开展了“家访暖人心 携手筑花开”为主题的家访活动。构建家园协同育人新格局,我们深切感受到家长对幼儿的殷切希望,