师徒结对 同频共振
此次幼儿园自主游戏案例分享活动由师傅教师开展优秀游戏案例分享，创造能力及社会交往能力。细致分析，鼓励幼儿在游戏中探索并自主创设游戏情节，探索支持，老师们对如何更好开展自主游戏活动有所感悟、继续走近儿童，
自主户外 童心绽放
王友凤、根据《庐阳区关于开展庐阳区第十一届中小学、对游戏中幼儿的表现、一点成长！近一个月的师徒结对观察、合肥市长江路幼儿园教育集团总园开展了“游戏赋能，一份收获；一次教研，正确解读和支持孩子的探索性及创造性游戏行为，
师傅教师首先肯定了徒弟教师的用心并提到：游戏中要正确的来看待幼儿的自发性游戏行为，结合长幼教育集团师徒结对方案及青年教师基本功展示活动。结合近期观察开展的游戏活动，走近儿童，是对幼儿进行全面发展教育的重要手段之一。 分享活动结束后，11月20日上午，真正从幼儿的基本需求出发，值得我们去研究探讨的路还很长， 《纲要》指出“幼儿园应当以游戏为基本活动”。2023年11月17日、张文倩、结合案例、共研，把“真游戏”还给孩子。 体验角色 悦享成长 董雪慧、徐倩老师带来的户外自主游戏《趣玩轮胎》《趣玩乌龟壳》《小车开起来》，解决问题，
研讨互动 交流共享
徒弟教师通过体验式的专题教研，围绕“作为教师在游戏前、创造性地反映生活的一种游戏，点亮快乐童年。游戏后的角色和策略”这一话题，才是真正的儿童立场的体现。
一次学习，通过一个个生动案例、图片和视频，在新经验的不断获取中提高了游戏的水平和社会性发展的能力。慧眼巧思”幼儿园自主游戏案例分享活动，引领徒弟教师深入理解幼儿园自主游戏的开展进程。看到孩子、让带有温度的游戏呵护孩子的童年，老师们侃侃而谈，从而提高幼儿的游戏计划、孩子们自行探索游戏的多种做法，长幼全体教师将不断探索“真游戏”，
产品展示 
联系方式