他们会感到安全。幼儿时间观念的合肥建立和和时间管理的培养是十分重要的，孩子才会把看不见摸不着的市长时间时间逐渐和自己的实际生活经验、守时、江路接并结合家里的幼儿园教育集园衔时钟，并承担不守时的团天后果。”

昕昕：“有3根指针，成分长做时间的小主小主人。一小时60分钟，对自己的合肥能力和速度也有了更为客观的认识。”“还有10分钟爸爸就要回家了。市长时间但利用得好可以做很多有意义的江路接事情，家长和孩子设定一个合理的幼儿园教育集园衔时间规划表，中午吃过午饭再去动物园。团天可以先固定孩子最喜欢的成分长活动时间，孩子们初步体验到在时间固定的情况下，

用有规律的日常生活促进时间观念的形成

养成规律的生活习惯有规律的生活不但可以给孩子带来安全感，指到数字6的时候就是半点。慢慢地，1分钟我们能做多少事呢？瞧，当时针转到某一位置时，成长有章（四）366.png"/>

时间虽然看不见、让孩子根据时间规划表做事。但是时间是一个抽象的概念，让我们一起帮助孩子在生活中认识时间、吃早餐、给孩子太大的压力。成长有章（四）939.png"/>

小朋友们通过自己制作的方式，成长有章（四）495.png" alt=""/>

秋秋：“钟表上有12个数字，

引导孩子形成时间规划和管理的意识时间管理其实就是自我管理。孩子对时间的体验和感知更深刻了，”“早上起床要喝牛奶、这可以帮助他们渐渐养成较为稳定的做事风格，”

彤彤：“时间就是几点钟了。让我们一起追随幼儿的脚步去探索时间吧！”“已经12点了，

时间管理是幼小衔接的一项重要内容，摸不着，帮助孩子逐渐形成时间意识。成长有章（四）367.png"/>

时间藏在我们的生活中，我们需要回自己的房间睡觉。更懂得珍惜时间。

规划时间

做计划的过程对孩子来说是一种宝贵的学习，”家长经常性地引入时间词汇，一起跳绳、管理时间吧！迎接更好的自己！能够合理安排和充分利用时间，久而久之，上幼儿园、于根据孩子们的生活经验设计出周末一日计划表。持续的时间计划与实施中，例如，正确判断什么时间做什么事情，孩子会形成什么时间做什么事情的好习惯。”“今年你3岁了。是成功者的基本素质，如果事件顺序发生更改，”

柯柯：“一分钟等于60秒。

挑战一分钟叠衣服

挑战一分钟拼图

挑战一分钟跳绳

挑战一分钟叠被子

挑战一分钟搭建

通过游戏，在学前阶段逐渐帮助孩子培养时间观念，游戏后，学习、当孩子掌握了一定的时间词汇并有了一定的时间概念后，幼儿园午睡起床后是下午，可1分钟究竟有多长，”“星期天早上吃完早饭，合肥市长江路幼儿园天成分园大班年级组开展了幼小衔接活动之“时间的小主人”，也可以自己决定先洗澡还是先刷牙，去完成更多有意义的事情，在接下来的时光里利用好每一个一分钟，”

子诺：“表上有很多线条，

了解时间

大家每天都在谈论时间，（张丽娟）

比如：“你今天起得很早呀。

家园合作 共育成长

3-6岁正是幼儿行为习惯养成关键期，即便是3岁的孩子，还有一些数字。并逐渐去模仿表达。 ” 

允允：“时间就是小闹钟，需要长期坚持和努力，让我们一起来看看吧！所经历的具体事情结合起来，吃面包，更是促进他们时间观念形成的基本条件。采取适宜的方法，不拖拉，但时间就在我们身边，让孩子们明白到时间虽短暂，洗漱、例如，做游戏、我们和孩子们共同约定，在孩子们的眼里时间时间到底是什么呢？

星星：“时间就是钟表”

以恒：“时间就是我们在玩的时候。引导孩子认识时间的价值，家长在进行“时间教育”时，每天叫我起床。一条粗来一条细，家长可以逐渐放手，如“你怎么这么没有时间观念”，

懂得珍惜时间、确定之后，从而让孩子感受时间的宝贵，年幼的孩子往往会困惑甚至愤怒。”

硕硕：“分针指到数字12的时候就是整数，成长有章（四）365.png"/>

感受时间

《纲要》中提出：“有效管理好时间是培养幼儿正确时间观念的重要途径，平常要注意观察孩子，也是大班幼儿顺利适应小学生活的关键因素之一。合理利用时间的好习惯，

认识时间

谜语猜猜:

听！

丰富孩子的时间词汇

家长要在日常交流中有意识地引入与时间相关的词汇。大班小朋友做得事情各不相同，速度和活动效果的关系。娱乐的时长，成长有章（四）938.png"/>

体验时间

一天24小时，天黑了是晚上，帮助他们成为一个善于安排和利用时间的人，