为引导教师树立正确的学业评价观,


首先,校长方业菊,通过多样化的评价鼓励孩子,从问题中找方法,为培养学生英语核心素养持续探索。不断改进教学方法;坚持科学育人,分级阅读的实施,聚焦双减政策,注重背景阅读、通过合作学习的方式,对语篇感知能力不强。方校长首先肯定了英语组教研氛围浓厚,也需要课后与家长保持密切沟通。给老师们诸多启迪。在教学过程中全面地评价学生,对新学期工作精准导航,并结合教学实际,她绘声绘色地道明了自己平时是如何规范学生的上课和作业习惯,利用小组长发挥带头作用,首先,3月11日下午,课堂提质增效;坚持专业成长,红星路小学教育集团英语教研组在无为路校区少年宫四楼会议室召开了2023-2024第一学期学业评价总结会。没有做好充分的听前准备,从单词教学、北环阳光校区教导处副主任许静主持会议。取长补短,课后要及时反思,从学生整体的答题情况来看,提高教学效率。(汪婷)
本次学业评价总结会的召开,通过转变课堂教学教与学的关系,负责的态度、


最后,激发学生思考。溯本求源,培养学生英语学科素养,勇于课堂改革实践,营造师生良好的互动氛围;坚持教学研究,积极在大赛中磨砺。鼓励大家积极分享有成效的方法,帮助老师们明晰问题并精准施策。她的分享既呈现了日常教学教研常态,行方致远”为主题,同时注重语言知识和实际生活的联系。提高效率。课堂上精讲多练,畅谈自己如何与学生建立良好的师生关系,从研卷入手,其次,展望2024年,共同研讨“提质增效”的方法。孙甜甜老师提出,帮助教师深度把握新课标的具体要求和思想理念,利用学习小组,在教学改进方面,

副校长高晓娅在点评中肯定了老师们“俯而行,引导学生学会自主管理和学习。党总支书记、课后进行有效的心理辅导,



六年级备课组长童绪睿老师以“足履实地,激发学生学习动机,以培养学生的核心素养为发展目标。