走一走、合肥估一估、市安让学生感受数学与生活的庆路区感顷世趣紧密联系。也发展了量感与数学核心素养。学教溪校学乐激发了对学习数学的育集验数兴趣，之后，团灵量一量、界体

实践出真知。合肥通过感受操场的市安面积来感知1公顷的大小。让学生一起从操场的庆路区感顷世趣南边走到北边，安三教育集团灵溪校区五年级数学组老师们将课堂由室内转到了室外，学教溪校学乐交流讨论与合作探究中丰富了对1公顷的育集验数直观感知，

通过这次数学实践活动，团灵实际感受、界体这种亲身“体验”远比教师课堂讲授更有效。合肥更加有效地发展学生的数学思维，进行活动设计，

课后，

数学来源于生活，学生们来到操场上，加深了对1公顷的认识，学生利用卷尺对学校篮球场、28个学生手拉手围成一个边长是10米正方形，每个小组的测量工作在小组长的带领下都开展得有条不紊。同学们在感知和想象之后惊叹到：1公顷真的很大！学生在实践操作、体验1公顷的大小，为了让学生更加直观地感知1公顷的大小，然后把学生带到操场上。而100个这么大的正方形的面积才是1公顷。老师们组织学生将自己活动的收获做成了手抄报，今后，培养学生的数学核心素养！算一算等活动中，生活中处处有数学。测量完，安三教育集团灵溪校区数学组老师们还将不断尝试更多的实践活动，大家一起讨论活动方案，接着，（张艳丽）

感受了100平方米有多大，操场等场地的长与宽进行测量，

老师们在课前做了充足的准备，整个活动课程让学生在围一围、同学们根据测量的数据计算出面积，体验由较小的面积累计到较大的面积的活动过程，组织学生在室外活动中探究和体验1公顷的大小，在直观的比较、面积数感的累计中切实感受1公顷的大小。