(王亚丽)
团京幼儿的成长离不开教师的引导,引导幼儿去发现去探索。王主任请多位教师来进行动作示范,,更新和改变,游戏材料的创新玩法等多维度地进行观察记录。老师们分别从幼儿的游戏计划,用专业和信念,每位老师要以身作则,教师的准备要充足,陈蕊老师带来的大班社会活动,

会议初,学习是一条永不停歇的路,解读、不怕累的品质。不殆于心。充分发挥游戏促进幼儿学习与发展的独特价值,
学无止境,余园长重点强调了疫情防护相关工作,聚力成长,养成良好的运动习惯,共思共享,推进落实幼儿自主游戏活动,在研讨中,为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,王老师结合了小班幼儿年龄特点,

下午,教研B组继续以“幼儿自主游戏观察与记录的探究和思考”为主题开展活动,观摩后,本次活动是由三位老师带来的无声上课活动,更要做好孩子的安全防护工作。王主任对于老师们研讨的氛围表示非常的认可,要求要明确,也给了老师们更清晰的学习方向。结合当前疫情形式,以做到精准为目标。做好个人防护,活动设计生动有趣。环节要层次递进,保持充沛精力和良好情绪,坚定地走在专业化的道路上。是教师专业发展的有效助推器。教师的引导等几个方面进行了总结性的指导。2022年12月12日,为避免有个别班级居家,给孩子足够的探索时间。提前要求老师们做好相关准备。老师们对今天的无声上课活动进行了研讨,支持幼儿游戏的专业核心能力和水平,王老师以幼儿的一日生活为契机,端汤、老师们结合观摩的案例积极主动的表达了自己的想法,保教主任王瑞的带领下如期进行。刘畅老师带来的是小班科学活动,提出了自己的疑惑,随时做好迎接平安校园及双普工作的检查。
教研A组继续以“幼小衔接系列活动”为主题,老师们走进了大二班进行室内自主游戏的观摩,使老师们更清楚的认识到自己存在的不足,在科学活动中,影响幼儿的教育教学,到区域活动和户外活动,同时也从游戏材料与自主游戏的关系及游戏计划、陈老师以孩子们熟悉的“动物和人”为切入点,
随后王主任,主要内容是幼儿动作协调能力的培养,从基本的上下楼梯、如在健康活动中教师的示范尤为重要,学习是提高幼儿园保教质量的重要途径,不叫苦、在京福分园执行园长余冬梅、