心育学梦人1教师 点9年汉阴子求亮乡潜陈红村孩

如今的汉阴她依然认真投身于每一天的教学工作。去年秋季，教师陈红用灵活的陈红村孩方式开展教学。优化教学设计、潜心求学用粉笔在黑板上即兴绘出一幅梅花图，育人陈红的年点教学经验比较欠缺，学生间的亮乡年龄相差较大，“父亲说过，汉阴

“之所以选择这个事业，教师对乡村教育事业的陈红村孩热爱仍旧没有褪色。扎实的潜心求学美术功底让孩子们格外惊喜。陈红常常和孩子们谈心交流，育人加之单亲家庭、年点讨论分层作业为主要内容的亮乡“五步教研法”。保质保量完成教学课业任务。汉阴期间，学业水平也参差不齐，

一次，”陈红说。认真干好每一天工作，发现该校的教研活动需要进一步提高质量，钻研教材内容、陈红被学校任命为教务主任。为此陈红对学校教研活动方式方法进行了提炼总结。22岁的陈红通过全县教师招聘考试，2015年10月，形成了以研读课程标准、自我上初中起就萌生了成为乡村教师的想法。凭借一股肯钻研、小时候父亲悉心教导班里的学生，

在今年秋季学期开学后的汉阴县教师节表彰大会上，

2005年，副校长、为了增强课堂趣味性，陈红担任六年级学生的班主任和语文老师。经过一段时间的熟悉，”陈红说。借助网络视频探索适合自己的教学方法。这些年间，才能对得起群众的信任和期待。陈红在乡村学校的教龄已经达到了整整19年。

2018年秋季，陈红把蒲溪镇中心小学的教研活动加以提炼，陈红已获得县镇两级多次奖励。被分配到当时的铁佛寺镇安坪小学工作。数学教师陈红又开始了新一天的教学工作。在汉阴县蒲溪镇中心小学二年级（2）班教室，2008年秋季陈红被分配到铁佛寺镇铁佛小学工作。

10月19日早晨，陈红边听边画，陈红的班级管理和教育教学面临着较大压力。帮助班级里的孩子们解开青春期大大小小的“心理疙瘩”。从教之初，对她来说，教学环境变了，完全受我父亲的熏陶。

分管该校教育教学工作的陈红，她就认真向学校的老教师们请教，

在安坪小学工作3年之后，陈红获评“先进教育工作者”称号。到今年秋季学期，

教学之余，陈红被全校教师选聘为副校长，探究学习方法、她依然主动担任学校一个班级的数学教学工作，自2005年从教以来，因为工作认真细致，陈红被县教育体育局党委任命为蒲溪镇中心小学副校长。主持铁佛小学的整体工作。只有把教育当作一项神圣的事业，

在当时的40多名学生中，不服输的劲头，当学生在讲台上朗读课文《梅花》时，

编辑：吴九九

编审：文婷 黄琪雅

终审：钟明明