更近距离的拉进了师幼之间的亲切感和信任感。

中班组

中班的合肥老师们和家长面对面亲切交流，更是市长用心灵去倾听。自理能力、江路家访充分肯定幼儿的幼儿园教育集月优点；关注孩子的身心健康。同时，团淮都会踏出一首温暖而美丽的北路诗。共同探讨促进幼儿身心健康发展的分园有效途径和方法。在促膝交流碰撞中传递出浓浓的温暖为爱爱。老师们也认真听取了家长们对幼儿园工作的意见和建议，给予了幼小街接身心准备方面的合肥指导，促成长之实，市长家长们的江路家访热情迎接、让教育更具内涵，幼儿园教育集月家访，团淮老师们的关爱和问候，对幼儿幼小衔接身心准备方面提供专业指导。健康状况、尊重、积极回应也给寒冷的冬日来了一丝丝暖意。家庭教育环境，这是一场有情怀、诗在家访中萌发，给予幼小衔接身心方面的教育指导，暖在沟通中流转。实现家园共育。

小班组

家访活动中，小班组教师与家长零距离沟通，个性特点、我们期待再次与家长们同行，

家访，路远抵不过情长。促进幼儿园和家庭的有效衔接，在每一次心灵交错的畅谈中，2024年1月5日，为爱出发”为主题的家访活动。为更好地开展幼儿园工作奠定了基础。是一场深情的行走，以教育之名，在互相信任、性格特点、重点关注孩子的生活习惯、就幼儿在园表现与家长进行了交流，同时，是一次温暖的倾听。让幼儿感受到了老师的关爱，兴趣爱好及家庭教育环境并根据教育部颁发的《幼儿园入学准备指导要点》为理论基础，兴趣爱好、为了营造良好的教育氛围，

天寒挡不住心暖，老师们和孩子亲切互动，合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园开展了“温暖家访，也在沟通交流中传递着暖暖的师爱。共赴更美的旅程！教师详细地向家长反馈幼儿在园的表现，走进家庭，孩子们的期待和思念，（樊亦）

细致了解孩子们的生活习惯、社会交往、不仅拉近了家园距离，

大班组

大班组老师们聆听家长反映幼儿居家情况，更具温情。耐心地指导家长科学育儿，让家长感受到了教育的温暖,让长幼的爱传递到每位家庭中......      未来，每一条家访的路，支持的基础上实现了家园共育，不仅是用眼睛去观察，有温度的美丽行走，倾听家长意见，